影视与爱情教育探析     

刘青艳 《中国校外教育(理论)》2007,(1):68

文章通过对影视强烈的视觉冲击力,悬念的情节设计,形象的艺术感染力等特点的分析,阐述了影视在青少年爱情教育活动中独特的作用。提出通过影视活动来雕刻学生正确的爱情观,并强调了在影视活动中对影视的甄选、正确的导看和情感的陶冶等要求。  相似文献   

青涩     

刘青艳 《初中生优秀作文》2009,(10)

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小学数学教学“生活化”的尝试     

刘青艳 《成才之路》2012,(21):34-35

小学数学教学过程中,教师要充分挖掘生活中的数学,创设一个生动有趣的生活情境,鼓励学生去发现生活中的数学问题,以便增强学生的生活体会,增强教学的实践性和开放性,学会运用所学的数学知识去解决日常生活中的实际问题,使学生感受到数学与人类生活的关系：数学来自生活实际,数学又应用于生活,服务于生活。要实现数学教学生活化,首先要创设生活化教学情境,使学生能主动积极、全身心地投入到学习中;其次要运用生活化教学方法,在教学中努力地为学生创造一切条件,将数学学习与生活实际紧密结合;最后做到数学教学运用生活化。  相似文献   

“罢课”风波     

刘青艳 《教学随笔》2007,(6):38-39

9月28日，班级39名学生没有去上体育课（注：班级共43人）!  相似文献   

点亮心灯     

刘青艳 《初中生优秀作文》2010,(5):28-28

初次来到这座陌生的城市，不知道自己该何去何从。我背着沉重的行李，千辛万苦才办完一切入学手续，开始了新的求学之路。  相似文献