军校学员领导力培养目标浅论     

张振仕  刘鹤松  王亮 《考试周刊》2012,(45):139-140

随着新军事变革的迅猛发展,未来信息化战争对军事指挥人才培养的要求有了新的巨大变化。军校学员作为军官队伍的后备力量,作为未来信息化战场的指挥员,领导力是其不可或缺的重要能力,军队院校在军校学员的培养中肩负着历史的重任。如何培养军校学员的领导力．本文首先阐述了领导力的概念,提出了军校学员领导力培养目标的五个方面,分别是思想道德的感召力,着眼未来的前瞻力,强力有效的影响力,快速果敢的决断力,强力有效的控制力。围绕这个目标．才能把军校学员培养成为德、智、军、体等方面全面发展的．真正具备领导力的高素质人才。  相似文献   

教学模式的选择与应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘鹤松 《黑龙江高教研究》2003,(3):76-77

在各种教学活动中，没有普遍适用的教学模式，笔在教学活动中采用了三种教学模式，即以信息加工为主导策略的教学模式，以探究为主导策略的教学模式，以反馈为主导策略的教学模式。  相似文献   

运用动作技能形成规律组织单兵战术基础动作教学的探索     

李璋  刘鹤松 《高等教育研究学报》2009,32(2):34-35

单兵战术基础动作是军人的必修课程之一。本文运用教育心理学理论中关于动作技能形成的一般原理,从单兵战术基础动作技能形成规律入手,结合多年教学训练经验,讨论了如何按照单兵战术基础技能形成规律组织教学。  相似文献   

虚拟教学是实现终身教育的必然趋势   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈杰  刘鹤松 《黑龙江高教研究》2004,(3):88-89

终身教育是21世纪一种现代教育思想，也是社会的迫切需要。但是大部分人由于很多原因不可能重回课堂学习，他们需要在任意时间、任意地点选择自己所需要的学习内容，他们更需要一个适合自己的学习环境。网络教育所具有的开放性、协同性以及实时交互性，比较适合于终身教育的特点。如果把学校教学环境搬上网络，可以营造一个新型的学习环境，既照顾了终身教育的特点，又利用了网络的优势。这种网上虚拟教学对于成年人的终身教育、继续教育有着不可估量的重大意义。  相似文献