中职美术专业语文教学方法初探     

初杰 《成才之路》2008,(24)

中职美术专业的语文教学,应本着因材施教的原则,引导学生重视、喜欢语文课;教师要寻找语文课与专业课的结合点;采用多种方法培养学生的语言运用能力,使学生学好语文.  相似文献   

积极培养跨世纪优秀中青年学术骨干     

初杰  刘征  刁秀兰 《辽宁教育研究》1999,(2):94

辽宁中医学院从１９９４年较早地启动了跨世纪优秀中青年学术骨干培养工程。四年来这项工作取得了显著成绩,但也暴露出一些问题。一、存在的主要问题１．质量不高,硬头货不多。２．学习不够,后劲不足。３．视点不高,努力不够。二、今后的培养计划１．制定新的三年发展...  相似文献   

评与聘分开应是职称改革的最终目标   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙宏  初杰  刁秀兰 《辽宁教育研究》1997,(1)

评与聘分开应是职称改革的最终目标辽宁中医学院孙宏初杰刁秀兰关键词：职称评聘分开在深化职称改革的过程中，我们经历了由“评职称”向“职务聘任”的过渡，这种变化，无疑是有积极意义的。特别是在实行职务聘任的过程中，由最初下达职务指标，到设置专业技术职务岗位，...  相似文献   

寻找自主习作的渠道     

初杰 《双语学习》2007,(12M):149-149

作文教学最大的功能是语言功能，作文教学的核心是提高学生的语言表达能力，并通过语言文字表达学生思想过程与结果。陶行知老先生说过“要解放儿童的脑子，使之能思；要解放儿童的嘴巴，使之能说”。这充分说明了教师在教学中如何培养和引导、去开发孩子们的思维能力，口语表达能力，习作能力。这就要培养学生多种写作渠道。  相似文献