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1.
课程作为人类教育活动的核心构成，自产生之日起，就一直处于不断的发展变革之中。可以说，变革是课程的本质特征。新中国成立半个多世纪以来，由于社会主义政治、经济、文化的日益进步，特别是在我国实行改革开放政策和科教兴国战略，教育逐渐成为带动社会发展的“轴心机构”之后，这种变革更是高潮迭起，出现了从未有过的繁荣，也取得了举世公认的成就。然而，在这繁荣和巨大成就 相似文献
2.
2005年10月的一天,一位中等身材、面色黝黑的中年干部站在梅河口市教育局大门前,他神情凝重地拿出一支烟。此时的他有些犹豫,有些彷徨,因为他深知,一旦走进这个大门,等待他的不是鲜花,不是掌声,而是多年遗留下来的教师对职称评定的抱怨和4000多万元的巨额欠 相似文献
3.
4.
绳跨过定滑轮拉物体的速度分解问题,是对运动的合成和分解的直接应用。学生在分析和解答这类问题时,由于受到力的分解负迁移的影响,往往分不清哪是合速度哪是分速度而导致错误。笔者以为,若采用如下三种方法从不同的角度去分析理解便能较好地克服思维障碍。1分解法用分解法解题的关键是把握好两点:一是因轻绳不可伸长,那么在绳绷紧时沿绳方向的速度一定处处相等;二是物体实际的速度才是合速度。例如图1,人用轻绳通过光滑的定滑轮拉物体,若人以速度ν0匀速前进,当AB段绳与水平方向成α角时,求物体的速度。解析由于物体的速度才是合速度,故将… 相似文献
5.
近年来,各国优秀中长跑运动员减少训练运动量,采用一次训练量多次训练的方法,这种训练方法称为“多次课”训练,效果惊人。所谓“多次课”训练,一般有两种形式:一是把过去1～2次课的训练内容,分散到一天3～5次或更多的课次中。例如:把过去一次主训练课中10000米的总跑量,分散到3次课中,第一次课为2000米,第二次课为4000米,第三次课 相似文献
6.
旋转推进法(Millad)法是较为完善的单侧唇裂修复方法之一,尤适于单侧完全性唇裂、二度唇裂伴鼻部畸形患者。笔者自1984年以来对这种方法进行了改进,修复单侧完全性唇裂19例,二度唇裂伴鼻畸形者11例,获得了满意效果。现将改进的方法和体会分白唇修复、红唇修复及鼻部修复三部分介绍。一、定点划线(见图1图2) 相似文献
7.
试述现代科学训练的主要特征 总被引：2，自引：0，他引：2
根据现代运动训练学科的发展趋势,从运动训练的过程、人员机构和外部联系3个主要方面对现代科学训练的特征进行论述. 相似文献
8.
突出"健康第一"思想的体育教育专业课程体系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过献资料法和问卷调查法，确立了高校体育专业的课程体系；并利用层次分析法(AMP)建立了一个四阶递进层次结构。 相似文献
9.
创新是发展的第一推动力,与发展相伴而行。发展必须在坚持和深化改革的同时谋求创新,实现新的跨越。创新需要不断解放思想、实事求是、与时俱进。发展无止境,创新亦无止境。发展需要创新,创新推动发展,创新是出版事业发展的不竭动力。 相似文献
10.