教学改革亟需提高教师素质     

包学淮 《云南教育》2003,(21):26-27

教材改革力度的加大,深层次触动了教师的教育观念,带动了教学各方面的整体变革。但教材最终要为学生理解、掌握,并内化为能力,还必须充分发挥教师的主导作用,所以教改成败的关键就在于教师的素质。一、教师素质对教改的影响1.知识、能力滞后,阻碍教改发展。(1)教师自身能力的局限,客观上限制了教师在教改中的作用。由于时代的飞速发展,知识更新的周期缩短,使得不少教师的知识技能难以适应新形势的发展。教师必须化更多的精力去充电,增加新知识。这就使原本教学负担较重的教师,出现畏难情绪,或多或少地对深层次的教改产生排斥心理。(2)传统的…  相似文献