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正杜威说过:"教学绝不仅仅是一种简单的告诉,教学应该是一种过程的经历,一种体验,一种感悟。"体验要用自己的亲身经历,用自己的心灵去亲自感悟。然而在阅读教学课堂中,常出现课堂是教师的课堂,不是儿童的课堂。反思之后我们不难发现,学生的情感参与程度是他们能否沉浸课堂的关键。因此,教师有必要通过各种途径,引导儿童从形中、声中、情中去感知文本,用教师的情弦去拨动儿童的心弦,使他们用"心"去学习,促使他们 相似文献
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包小英 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0156-0156
在传统的教学模式下,教师往往是让学生被动参与知识学习,新课程教育改革要求让学生拥有属于自己的学习地位。在对学生学习情况进行转变的情况下,让学生获得良好的学习成绩。高中数学学习课堂中,教师在小结阶段对学生的问题意识进行培养,就要关注学生学习的积极性,让学生在获 得教师针对性的指导和帮助下,促进其问题意识的提升。 相似文献
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包小英 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0091-0091
一件小事映射着我们的行为习惯,看似不经意, 但是能够让我们受益无穷。我国现阶段德育主体性理论提倡: “以德为基,育人为本”。在新课改的大背景下,重新界定了教 师课程评价能力的定义’教师参与并提升课程评价能力成为课 程改革重要内容之一。作为班主任,不仅是知识的传授者,还 是班级学生的管理者。新课标在这方面指出师生之间的合作、 引导、参与等各项内容构建了新型的教育样式。笔者身为班主 任,希望通过课程评价能力的提升着手引导、培养学生们的良 好行为习惯。 相似文献
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<正>教学内容:B Let's talk Let's chant教学目标:a.能听懂、会说本课对话,并能在实际情景中运用。b.能听、说、认、读本课句型Is this your father?What's your mother?He looks strong.c.理解、会说Let's chant部分的内容。重点:使学生掌握Is this your…?What's your…?He looks….句型。 相似文献
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包小英 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):50
审题是一种获取信息、分析信息、处理信息的综合能力,需要充分理解题意,发掘隐含条件,把握题目的本质.审题是解题的前提,不正确审题就无法正确解题.审题能力的高低直接反映了学生解题能力以及学习能力的高低. 相似文献
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词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,是一个复杂的教学过程,根据新课程标准中词汇教学的目标,小学生的心理和认知特点以及小学英语词汇教学的原则,我们应当运用多种方式呈现单词;运用多种方法操练和巩固单词;才能对培养学生词汇学习的意识有更进一步的了解。 相似文献
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