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托马斯·哈代(1840—1928)是英国19世纪最后一位小说大家,又是英国20世纪大胆探索和开拓的“现代诗歌之父”。他一生共发表了十四部长篇小说、四个短篇小说集、八卷诗和两部诗剧,成就斐然。哈代出生在英国西南部多塞特郡首府多尔切斯特附近的一个村子里,他祖上原是诺曼爵士,后来家道中落。他父亲是一个承包建筑业务的小建筑师,有时候也在教堂的唱诗班里或当地居民的喜庆宴会上拉拉小提琴;他母亲是个虔诚的基督教徒。根据父母意愿,哈代从小受的是神学教育,以便将来担任一名神职人员。家境的贫寒,使得他连这个卑微的目标也不能如愿以偿,十六岁… 相似文献
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随着中国开放步伐的加快和加入WTO,我国的注册会计师面临一个国际化的问题.根据现代社会对注册会计师人才的需求,需要加强创新型注册会计师人才的培养模式,分别从培养理念、课程设置、教学内容与手段及学生自主创新几个方面分析创新型注册会计师人才的培养路径,对指导当前国际会计学科的教学与研究活动,提高学生综合素质有较强的指导意义.会计国际化是中国加入WTO后会计改革的必然发展趋势.在未来几年内,外国企业和外国资本将会以更快的步伐进入我国市场,我们要着重培养通晓英语的国际化注册会计师. 相似文献
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包红芳 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):161-163
布鲁纳的认知理论认为学习的实质在于主动形成认知结构,该理论可以在公外四级教学中进行具体运用。通过对四级听力训练题的短对话、长对话和短文理解题中认知技巧的有效训练,不但可以帮助学生掌握做题的技巧,而且还可以激励学生积极思考,提高学生的逻辑思维能力。因此,认知学习理论在外语听力教学中的运用,对于促进大学外语的教学改革和提高大学外语课堂的教学质量是十分必要的。 相似文献
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包红芳 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):48-49
实践应用型人才的培养是当前商务英语教学发展的主要方向。通过对商务英语专业实践应用型人才培养模式的构建,以探究商务英语专业实践应用型人才培养途径。通过对该问题的研究,明确商务英语专业在教学中存在的不适应社会经济发展需要的诸方面的问题,以期为我国高校商务英语的学科建设提供有益的借鉴。 相似文献
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高校本科三表学生存在着英语学习基础差、英语学习的主动性不够等状况.针对本科三表学生的这种状况,为调动他们学习英语的积极性和热情,为避免低效和无效教学状况在外语课堂教学中出现,笔者以兴趣为先导、以实用为目的、以情感为纽带,根据每个授课班学生英语学习的实际状况,采用了适合学生特点的精神鼓励法、静授教学法、交际教学法和任务型教学法,收到了比较好的教学效果. 相似文献
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