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1.
在远程开放教育新型教学模式下,网络学习环境已经形成,网上学习成为主流学习方式的时候,作为主要角色的教师,由过去的主体转换为主导,教师的主导地位决定了其作用是在教学中导学,为学生提供多方面的教学服务。作为数学课程教师,应明确职责,更新观念,根据课程特点,合理安排教学,运用多媒体教材和现代信息手段,充分发挥导学作用,认真落实各个教学环节的任务,以求取得更好的教学效果。  相似文献   
2.
3.
利用网络学习是电大开放教育的主要学习形式,电大的网络教学应该是利用现代传播手段的教学性的目的,即基于现代信息技术和网络技术的教学,实现教学条件的普及,并以此为盟市县电大提供良好的学习支持服务。应采用既简便易行,又科学合理的适合电大开放教育特色和学员特点的网络教学模式。  相似文献   
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5.
随着市场经济的发展,金融事业不断扩大.金融专业数学教学要适应培养金融人才的需要,要用现代化教学手段,探索先进的教学方式,要改变重视专业技能训练而忽视数学教学的倾向,要改革数学教学内容.  相似文献   
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7.
在新的教育形式之下,终身教育的观念越来越受到大家的关注,并已逐渐被大家所认可、接受。在这样的背景之下,越来越多的人在工作之后也继续学习,这使得我国的成人高等继续教育发展势头越来越好,同时也面临了一些新的问题。本文将着重探讨在社会的新形势下成人高等继续教育存在的问题,以及相应的改革措施,并在改革的基础上做到创新,争取走在我国教育发展的前端。  相似文献   
8.
第一章 函数 重点:1.理解函数概念。 理解函数概念时,要掌握函数的两要素——定义域和对应关系。为此要解决下面四个方面的问题:(1)掌握求函数定义域的方法,会求初等函数的定义域和函数值。 函数的定义域就是使函数有意义的自变量的变化范围。学生要掌握常见函数的自变量的变化范围,如分式的分母不为0,对数的真数大于0,偶次根式下表达式大于0,等等。  相似文献   
9.
教学团队建设,是国家中长期教育发展重要任务之一。内蒙古开放大学教学团队建设有利于教师的专业发展,有利于开放大学人才培养质量的提高,有利于学校核心竞争力的提高和学校文化的形成。根据内蒙古电大师资队伍的现实条件和我校教学管理、科研水平等实际情况,这套指标体系暂作为学校教学团队申请评审指标,待教学团队全部建立以后,便可以作为监控评价指标体系。  相似文献   
10.
目的:利用积分因子法求解微分方程.方法:采用猜想、归纳及推理的方法证明了文献[3]的推广定理.结果:得出了一个非恰当方程的两类特殊积分因子存在的充要条件,并举例说明了本文的结果.结论:此定理对研究和应用具有重要意义.  相似文献   
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