高职院校单片机实验教学开发系统的研审   总被引：1，自引：0，他引：1  

马继伟  伦翠芬  包长春  王建 《武汉职业技术学院学报》2010,9(1):68-70

该实验开发系统配合51系列单片机教学,选用STC89C51单片机为CPU,开发了基础实验模块和能力拓展模块。充分利用STC89C51的资源,采用模块化设计,将传统的实验教学模块和产品研发相结合,遵循了单片机入门阶段循序渐进的学习规律,同时也为有一定基础的同学提供了一个工程实训平台。  相似文献   

加入WTO对我国农业机械化发展的影响（综述）   总被引：2，自引：0，他引：2  

马淑英  包长春等 《河北职业技术师范学院学报》2001,15(2):67-70

分析了加入WTO对我国农用内燃机行业、农用运输车行业、拖拉机行业、农田作业机械及农业机械化管理体制的影响，提出了面对国家市场竞争应采取的相关对策与措施。  相似文献   

《声纳信号处理》课程研讨型教学探索与实践     

吴艳群  戴佳钰  马树青  张振慧  包长春 《教育教学论坛》2014,(23):246-247

根据我校《声纳信号处理》课程建设的特点,开展了以专题研讨式、课堂提问式以及报告式研讨等多种模式相结合的研讨型教学。结合教学实践,对不同模式下研讨课的授课内容、课堂实施、考试评价方式等进行了多方面的探讨,以提高该课程的教学水平和质量。  相似文献   

《声纳信号处理》研究生课程教学探索     

张振慧  罗洪  包长春  倪明 《教育教学论坛》2011,(20):42-43

根据在《声纳信号处理》课程建设和教学改革实践中的体会,从目前我校课程建设的现状与问题出发,以改革和发展的眼光,对课程内容体系改革、教学手段和方法改革、课堂教学模式的探索和实践、完善课程考核模式等方面作了详细分析和阐述。  相似文献   

“点、线、面”导入式教学法在羽毛球抽杀教学中的应用     

姜山  包长春 《体育教学》2012,(9):63-64

一、"点、线、面"导入式教学含义"点、线、面"导入式教学法,是指在羽毛球抽杀技术教学实践中,依据羽毛球比赛的规律及抽杀技术动作特点和规则来确定场地的练习,点、线、面相连,线线相牵的步步渗透教学方法。"点"是指按照羽毛球教学中的场地为中心而确定固定点位。"线"是指在羽毛球教学场地中以场地固定点位之间连接的线路,其中包括大斜线、小斜线、球飞行的轨  相似文献   

低温恒温箱测控系统的接口设计与PID调节   总被引：1，自引：0，他引：1  

包长春  王健等 《河北职业技术师范学院学报》2001,15(2):34-36

介绍了低温恒温箱测控系统的硬、软件设计方法，通过单片机接口电路的合理扩展有，使整修硬件系统更简单、可靠，通过X25045芯片的使用，使系统实现了自动化标定与校准；该设备中的空气压缩机采用调频技术，从而实现了制冷量的PID调节。  相似文献   

新型温湿度测控系统的设计与控制算法     

刘建民  包长春 《西藏科技》2006,(6):62-64

本文着重介绍了新型温湿度测控系统的控制算法与硬、软件设计方法。该系统的硬件核心设计采用新型单片机AT89C55，并通过使用单片机接口电路的复用技术，使整个硬件系统更简单、可靠。系统中采用X25045作辅助芯片，从而实现了系统的自动化标定与校准。调节设备中的空气压缩机采用调频技术，实现了制冷量的PID调节。  相似文献