论体育教学语言的作用及其运用要求     

匡梨飞 《湖北函授大学学报》2011,24(3):96-97

通过查阅相关文献资料,明确了体育教学语言具有提高教学、教育的质量和效果,提高学生的学习能力和水平以及提高教师自身的思维能力的作用,并认为体育教师的语言的基本要求应该包括规范性、情感性、科学性、针对性、趣味性、启发性等内容。  相似文献   

湖南省高等师范院校体育教育专业体操普修课程开设现状与分析简     

匡梨飞  龚卉 《长春教育学院学报》2013,(19):113-115

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体教融合背景下湖南省竞技体操后备人才培养研究     

李敬  谭迪  匡梨飞 《体育风尚》2023,(8):62-64

体教融合是竞技体育后备人才培养的新思路,本文利用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、逻辑分析法对湖南省竞技体操后备人才培养的情况进行研究,了解当下湖南省竞技体操培养的基本情况,找出其中可能存在的问题,提出有针对性的意见和建议,为湖南省竞技体操后备人才培养提供一定理论的借鉴,为体操后备人才培养方面的研究贡献一份力量。  相似文献   

竞技健美操操化训练方法探讨     

匡梨飞  龚卉 《教育教学论坛》2012,(8):243-244

通过资料查询、专家访谈等方法,根据竞技健美操操化特征归纳出操化训练的具体内容;并以运动训练学理论为支撑,总结出竞技健美操操化训练的主要方法:重复训练法、抗阻训练法、变奏训练法、反馈训练法、意念训练法,且提出了相应的要求。  相似文献   

我国优秀运动员社会多角色转换研究     

匡梨飞  龚卉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(8):138-140

本文采用文献资料法、逻辑推理法等研究方法从社会角色的概念入手,对运动员担当的角色形式进行了论述,重点对我国优秀运动员角色转换情况以及运动员社会角色存在的问题进行了分析,最后提出了我国优秀运动员实现成功角色转换的策略.  相似文献