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华继宽 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):84-84
幂的运算这一章,学生在学习的过程中,由于法则较多,容易混淆.所以学生学习得不是很轻松.通过这一章的教学,我认为从这样的几方面去解决,也许会让学生学得轻松些.一、强化基础题的训练例题教学遵循由易到难,由简单到复杂的原则.例如,同底数幂的运算例题和习题安排这样的题组: 相似文献
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