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课堂提问是课堂教学的一种主要形式,是"有效教学的核心"。在当前的课堂教学中,部分教师的提问频繁且显得随意,常常出现"满堂问"的现象。如何改善课堂提问的策略,提高提问的有效性呢?笔者认为: 相似文献
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第九单元第88～89页例1、例2及练一练。 相似文献
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教学片段:1.课始出示课题:运算律。师:对于我们今天要学习的内容,你们有哪些问题想提?生:什么是运算律?学习运算律有什么用……师:同学们提出了许多有价值的问题,其实我们还可以想一想:我们准备怎样去寻找运算中的规律? 相似文献
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随着无线局域网的普及和应用,网络安全问题日益突出,商用无线网络尤其需要采取有效的安全方案。本文介绍了无线局域网（Wireless Local Area Network,WLAN）的安全缺陷,以及使用无线局域网应采取的行之有效的安全措施,主要有改进后的数据加密协议,改进的认证机制。 相似文献
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