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卓毅 《中小学信息技术教育》2008,(10)
近年来,以计算机技术和现代通讯技术为核心的信息技术飞速发展,成为推动教育发展的强大动力,为教育教学带来了前所未有的发展机遇。为了适应信息化社会的发展趋势,国家提出在中学普及信息技术教育,强调要利用信息技术进行学习与教学方式的变革。信息技术为中学教学带来的这场革命,对教师提出丁空前的挑战。如何适应信息时代教学的变革要求,在课堂教学中合理有效地运用信息技术,成为小学新一轮课程改革的重大课题。因此,研究中学课堂教学中信息技术的应用,对于科学合理地运用信息技术提高中学课堂教学质量,促进小学教学改革的深化具有重要意义。 相似文献
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中学教育信息化建设的策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育技术给学校教育教学改革和发展注入了强劲动力,为促进中学教育的发展提供新路径,我们以贵阳两城区三郊区的六所中学作为研究个案,了解其教育信息化的现状与问题,寻求推进中学教育信息化建设及应用的道路。笔者通过问卷调查、访谈、群 相似文献
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新型农村的建设和发展,对农村人力资源和学习资源都提出了新的发展要求。以贵州省大方县黄泥塘镇中心小学的远程教育中心作为基点,通过深入调查研究和走访了解,从该中心的软件、硬件、专业技术培训和创业指导应用等方面入手,探讨了新农村建设背景下远程教育的现状和存在问题,提出了切实可行的举措。 相似文献
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随着新课程改革的实施和信息技术的广泛运用,教学理念的更新已经形成共识,技术的发展为教育提供了无限的可能性,翻转课堂应运而生.翻转课堂教学模式是一个新的教学模式和教学理念,并越来越受到高校教师的青睐,成为一种新型的教学模式应用在高校课程教学中,如何运用信息化进行教学模式和学习方式的改革迫在眉睫.通过对高师小教数学教育实践课程实施翻转课堂模式进行可行性分析、阻力因素分析和推广应用措施,以期对高校小教专业数学教育实践课程的教学改革和发展产生巨大的推动力,提升高师院校师范专业学生的教学技能水平,让高校教学改革融入新的理念和力量. 相似文献
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教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的思想,是我国教育改革发展的重要指针。教育信息化既是教育现代化的重要内容,又是促进教育现代化的重要途径。将现代教育理念、教育信息化、管理信息化渗透于基础教育课程改革,加快教育信息化建设,对于进一步提高学校教育教学管理水平和实现学校跨越式发展有着重要作用。 相似文献
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在新时代人才需求发展的推动下,人们越来越重视个人的职业生涯发展规划.职业启蒙教育不仅是现代职业教育的基础,而且还是整个职业教育体系的起点.小学是基础教育阶段职业启蒙教育的关键时期,在教学过程中传授基础知识的同时,也要充分发挥其独特的育人价值,通过课堂教学融入职业启蒙教育对学生的发展具有重要意义.为了让职业启蒙教育优化小学学科教学,教师要充分挖掘小学各学科教材中职业启蒙素材,使其融入小学学科教学中.本文论述了小学阶段职业启蒙教育的内涵,分析了实施职业启蒙教育的重要性和必要性,探讨了从教学内容、教师、学校三方面融入职业启蒙教育的路径,旨在使学生对职业生涯规划有初步感知,培养学生的职业兴趣,并让学生了解自己,形成初步的职业理想. 相似文献
7.
微学习是利用移动通信技术实现双向交流的一种新型学习方式,将其引入成人教育具有重要意义。本文从微型学习的内容及特点出发,结合传统成人教育的劣势,分析了微型学习在成人教育中的优势。 相似文献
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