追根溯源,提高英语写作水平     

单小琴 《语数外学习(高中版)》2013,(4):135-135

写作一直是老师们比较头疼的一个问题,也是学生学习英语要面对的一大难题。本文简单介绍了初中学生英语写作中可能存在的问题,教师在教学英语写作时遇到的困难与不足,并且简略介绍了写作教学中的几点方法。  相似文献   

英语自主合作反思教学模式初探     

单小琴 《考试周刊》2013,(81):119-120

英语教学是否充分地尊重和发展学生的主体性,在于英语教学是否使学生积极、主动、有效地参与教学的全过程。舍作学习（Cooperative Learning）是目前在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式。英语自主合作反思教学模式的基本操作程序为：“创设情境．激发兴趣”——“积极建构．主动参与”——“取长补短,合作交流”——“反思归纳．加强输出”。  相似文献   

外语写作中的母语影响研究综述     

单小琴 《考试周刊》2014,(43):103-104

本文对母语在外语学习者目的语输出过程中的功能作了详尽梳理,并对母语在目的语输出结果中的体现作了翔实概括。  相似文献