“案例式”教学在军校任职教育中的应用探讨     

王成学  单岳春  隋江波 《继续教育》2014,(2):68-70

创新任职教育教学模式,积极实施案例式教学,可以为培训学员创建一个科学高效的学习平台,有效实现培训目标,提高人才培养质量,更好地满足我军信息化建设和战斗力生成模式转变的发展要求。针对军队任职教育的特点,分析了案例式教学模式的特点和组织实施过程,提出了开展案例教学应把握的问题。  相似文献