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单晓菲 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养.一个人的语文素养至少包括他的:语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等.本文主要阐述了如何提高学生的语文素养. 相似文献
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语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括：语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。本文主要阐述了如何提高学生的语文素养。 相似文献
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单晓菲 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):129-129,173
针对时下小学语文阅读课堂教学出现的几种问题,我校经过实践,树立了体验性、拓展性、创造性的阅读教学观,并提出了和这几个观点相对应的课堂教学实施策略:引导学生体验性朗读、充分想象和体验、增强小组合作学习的实效性。 相似文献
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单晓菲 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):152-152
“文章不是无情物”,书籍是全人类的营养品,在信息社会,阅读更是人的一种生存方式,建构学习化社会即是建构“阅读社会”。而朗读是阅读的重要组成部分,《语文课程标准》明确指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感, 相似文献
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