幼儿园音乐活动中民族民间资源的利用研究     

黄曦  谢小于  单雪婷  曾曦 《教育与教学研究》2011,(8):119-124

为提高幼儿园音乐活动效果,搜集优秀民间音乐作品36个,从中选择适合幼儿的音乐素材31个,通过整理形成了一个相对完整的幼儿园民族民间音乐教育体系。在使用民族民间音乐素材上要注意:歌唱活动引入容易上口的素材,选择具有典型方言特色的民歌民谣;欣赏素材的选用不必拘泥于作品本身固有的思想和寓意,而要尊重儿童的理解;民族民间集体舞蹈教学要遵循感—知—娱—学—创的基本规律;韵律活动中要选择节奏明快、感染力强、有一定情节的音乐。在运用民族民间音乐进行教学时应注意:教师的角色定位要有"留白"意识,要给幼儿留有自由的、富有个性的创作机会;注意发现典型,以点带面,充分调动幼儿间的互相学习和交流;教师除音乐专业知识外,还应不断拓展知识面,善于从日常生活中发现教育素材。  相似文献   

世界文学之都对中国城市申都启示     

戴俊骋  那鲲鹏  单雪婷 《文化学刊》2019,(2)

联合国教科文组织创意城市网络蓬勃发展,中国却尚未有城市获得"文学之都"称号,这与中国众多城市文学资源丰富的现状不相匹配。本文通过对现有世界文学之都进行分析,总结其核心要素发现:文学之都当选城市具备国际知名度的文学家和作品,独树一帜的地域性文学流派,富有全球影响力的文学节庆活动以及彰显文脉和全民阅读的城市氛围。基于此,笔者提出中国城市要申请"文学之都",需由内至外基于文本挖掘进行地方营销,由点及面打造文学景观,由静及动进行文化科技融合开发,自下而上营造文学教育氛围。  相似文献   

“儿童友好”园所建设的实践探索     

单雪婷  熊鑫  任晋瑶  程瑶 《学前教育》2023,(21):32-34

<正>创建于蓉城的省级示范幼儿园——四川省直属机关实验婴儿园，如今已走过70余年的教育历程。建园初，门口就悬挂了一块“婴儿乐园”牌匾，将“乐”的理念作为婴儿园的发展原点。那时，婴儿园主要招收0～3岁婴幼儿，年龄最小的全托儿童仅出生45天，园所的重点工作是保障儿童身体健康。  相似文献