生物复习中关于知识网络的构建     

南仁燕 《考试周刊》2009,(8):185-186

知识网络是人们在学习和实践中所获得的知识在头脑中通过多维度的联系所构成的开放性知识系统。本文介绍了在高三复习中如何帮助学生构建知识网络，提高复习效率的一些做法。  相似文献   

论如何培养学生学习生物的问题能力     

南仁燕 《考试周刊》2010,(7):189-189

变革“填鸭式”教学,实施创新教育,一个重要的切入点就是要让“问题”充满学生头脑,启发学生提出新问题,或从新的角度思考老问题。这就要求教师要更新教学观念．不断强化学生的问题意识,让学生自由探讨、积极思维,大胆提出问题、揭示问题。  相似文献   

核心素养下高中生物教学策略分析     

南仁燕 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0078-0078

在我国教学模式不断改变,教学理念逐渐更新的 大背景下,发展学生的核心素养已经成为众多教育工作者的共 同目标。在发展学生核心素养的过程中,教学工作者应该认识 到不同学科的核心素养内容不尽相同,应该从学科的实际特征 出发,针对性的实施教学策略。在高中生物教学过程中,教师 应该从培养学生形成的核心素养出发,针对性地运用各种教学 方法和手段,更好地实施课堂教学,在核心素养的引导下构建 高效高中生物课堂。  相似文献   

新型萃取技术在天然有机物提取及纯化中的应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

叶海亚  南仁燕  施立钦  谷雪贤 《宁波教育学院学报》2006,8(4):27-30,84

论述了新型萃取技术如超临界萃取、双水相萃取、反胶束萃取的原理及特点,介绍了它们在天然活性有机物提取分离中的应用研究进展,对其工业前景进行了展望。  相似文献