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<正> 应用是教育的重要目的,应用目标的评价是教学过程的重要环节。由于知识、理解目标之评价已著文较多,本文仅就中学生物教学中应用目标的评价进行初步探讨。 相似文献
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生物学特级教师简介（一）广东湛江师范学院学科教育研究所（５２４０４８）卢健筠编者按在由应试教育向素质教育转轨的今天，为了给广大的青年生物学教育工作者的工作、成才提供启示，也为了总结、弘扬生物学特级教师的优秀经验，我刊将从本期起陆续刊登卢健筠在读硕士研... 相似文献
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生物学特级教师简介（三）——龚秋红老师龚秋红老师早年就读于福建私立协和大学生物系，并借读于厦门大学生物系，１９４６年去台湾从事微生物研究，１９４８年回大陆后继续从事生物学研究，１９５１年进入福州一中后，一直从事生物学教学。龚老师对工作兢兢业业，她最突... 相似文献
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起因 在癌症晚期时,抗癌药物为什么不能杀死怎细胞呢?是药物失活了吗?不。原来,原因在于抗癌剂未能分布到整个肿瘤中去、癌形成了强有力的屏障以对付药物的扩散。显然,研究这种屏障无疑对于治癌可以产生突破,这就是美国哈佛医学院肿瘤生物学教授Rakesh K. Jain在1994年的实验成果。 透明窗实验 抑制肿瘤药物穿透是与其结构的特殊性分不开的。与常人感觉不问;癌细胞往往占不到肿瘤体积的一半,其余是由围在癌细胞周围的血管和大量问质所填充。因而,抗癌药必须先进入 相似文献
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生物学特级教师简介（二）——朱正威老师朱正威老师，江苏宜兴人，１９５４年毕业于华东师范大学生物系，任职于北京师范大学附属中学，主要从事生物学教学和研究工作。他在４０余年的教育生涯中，形成了自己独特的教学和工作风格。现任北京师范大学教育科学研究所教授、... 相似文献
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