排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 453 毫秒
1
1.
2.
卢向前 《语数外学习(初中版)》2013,(1):26
一、分层教学的内涵和优势分层教学以促进每个学生进步为目标,以层次划分为基础,以相互竞争为手段,是一种按难易程度来布置学习任务、制定学习目标的教学方法。它根据学生的基础层次来确定教学内容、教学方法、教学对象和教学过程,在目标分类的基础上让形成性目标发挥最大的作用。 相似文献
3.
读李锦绣《唐代财政史稿》（上卷）卢向前先前尝读李锦绣刊怖之各单篇论文，①觉其读书为文甚勤，而诸文中精妙之出比比皆是，显露出非凡才华。钦佩之馀，因了同承师门之缘会，②亦每每与她通信商讨一些学术问题。而於此前即後，知其在撰写大部头的唐代财政史著作，有关单... 相似文献
4.
卢向前 《新课程导学(上)》2013,(1):60
2008年,我参加了江苏省英语引智项目培训,当时上课的外教灵活多变地运用了生活中各种常见的物品来进行辅助教学,让我深受感触。在其后的几年中,我尝试性运用各种辅助教具教学,取得了一些实践经验。霍华德·加德纳博士的"多元智能理论"指出:"教师应选择和创设多种多样适宜的教学情境,以不同的教学活动 相似文献
1