师生同乐     

卢坤英 《教育文汇》2011,(3):24-24

昨夜的春雨把校园里的花草树木滋润得净亮净亮,一切都像新的一样。每次,呼吸着春雨带来的清新气息,走在洁净的校园大道上,听着教室里传来的琅琅读书声,我的心情都特别舒畅。  相似文献   

让生活点亮学生的眼睛     

卢坤英 《教育科学研究》2011,(3)

教学《槐乡五月》时,正是本地槐花飘香的季节. 上课前,我特意摘了几串槐花带进教室.这看似平常却与教材相关的槐花一登场就成了学生关注的焦点,“老师,让我闻闻!”“老师,让我摸摸!”“老师,我以前吃过槐花炒鸡蛋,好像就是这个味儿!”……几串槐花,一下子点亮了学生的眼睛!他们像追捧明星似地欢呼雀跃,争相好奇地、津津有味地或描述槐花、讲述自己与槐花相关的经历,或好奇地询问与槐花相关的种种问题……课堂气氛异乎寻常的活跃,学生情绪异乎寻常的高涨.站在讲台上,我完全可以感觉到他们情感脉搏的激烈跳动!  相似文献