提升教师人格魅力,提高"两课"教学效果     

卢培苗 《宁波广播电视大学学报》2005,3(1):67-68

高校“两课”的教学,直接关系着大学生能否树立起正确的世界现、人生现、价值观,因此其教学的实际效果显得尤为重要。而“两课”教师的人格魅力对提高教育教学效果发挥着重要作用,因此,在新形势下．应着力提升教师人格魅力,提高“两课”教学效果。  相似文献   

以科学发展观为指导 推进高校毕业生就业工作     

卢培苗 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):37-38

高校毕业生年年增加,就业形势日趋严峻,多方面的因素导致大学生就业困难。要走出困境,必须以科学发展观为指导,在更新就业服务理念、构建就业服务体系、扩展就业途径方面做好工作。  相似文献   

浅谈课堂提问？     

卢培苗 《中国职业技术教育》2002,(23):58-58

在课堂教学活动中,以教师为主导、以学生为主体的教学双边活动的充分开展,对提高课堂教学效果有着极为重要的意义.而课堂提问,无疑是课堂教学双边活动充分开展的一个重要手段.不管教学内容如何改变,教学方法如何改革,课堂提问始终是使用最为普遍的一种教学手段.搞好课堂提问,对于调动学生的学习主动性,启发其积极思维十分重要.我认为课堂提问要把握以下几个方面.  相似文献