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卢旭明 《语文学刊:高等教育版》2012,(24)
朗读,在小学语文教学中有着很重要的作用,它是学生在语文教学活动中培养语感、积累语言词汇和情感体验的途径.在新课标的要求之下,语文教学课堂越来越重视朗读,小学高段语文朗读的教学策略也发生了新的变化.本文就针对当今小学高段语文朗读教学,寻找其原因并提出相关的策略. 相似文献
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