排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
初中思想品德课学生实践活动是教师依据新课程标准的要求,根据品德课教学的需要和学生的学情,组织指导以学生为活动和发展主体的德育实践活动。下面,主要结合广东版课标实验教材七年级上册中的学生实践活动,分别谈谈这些实践活动的实施形式和策略。 相似文献
2.
受社会上普遍认为高职生是高考失败者等不正确看法的影响,高职新生存在着怅惘、失望、沮丧、失落、惶恐等心理特征。针对这些心理特征,本文提出了通过针对性的引导,使他们能够客观的定位、正确认识自己的策略,从而保证高职新生更好更快的适应大学生活,为最终成为社会主义建设的合格人才奠定坚实的基础。 相似文献
3.
近年来,高职学生就业率虽呈稳步上升之势,但就业质量却没有得到实质性提高,这严重影响了高等职业教育的健康发展。本文就如何提高高职学生就业质量提出了建议。 相似文献
4.
2006开始在高校统一使用的“两课”新教材,在推进思想政治教育进教材、进课堂、进头脑中起到了重要作用。但由于各高校的特点和学生的基础不同,为了实现课程教学目标,要求教师在教学过程中根据实际,采取切实可行的教学方式和方法。本文根据高职院校的学生状况,对于“两课”教学如何实现教材体系向教学体系转化提出了一些建议。 相似文献
5.
农民工自身的主观条件和培训的客观条件给培训带来了很多问题,如培训效果难如人意,没有集中优势力量组织培训,政府投资压力大等等。针对这些问题,本文从培训内容、方式、激励机制、发挥职业院校的优势、组建培训集团及如何解决培训投资主体缺位等5个方面提出了改进建议。 相似文献
6.
汉武帝是汉代第一位在儒家思想熏陶下成长起来的统治者,因此在其登基之后,对儒家思想格外偏重,汉武帝正式将儒家思想作为汉代统治的核心思想以及在各郡县设置官学,将儒家思想正式确立为汉代思想政治教育的核心思想. 相似文献
7.
形象教学法是大学生思想政治教育工作中行之有效的教学方法。本文在对形象教学法概念、特点进行介绍的基础上,重点探究了案例教学法、互动教学法、情感教学法、实践教学法、环境熏陶法、需求教育法共六种形象教学法的具体实施方式。 相似文献
1