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量化评价和质性评价各有其优缺点，本文把量化评价和质性评价结合起来．以结构化思维设计评价量表。为学生指明学习方向，提高评估的准确性、可操作性、快捷性和统一性。 相似文献
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保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。本文认为在小学英语教学中,教师应从这五方面培养小学生的英语学习积极情感:帮助学生克服学习困难,包容学生的语言错误,保护学生自尊,鼓励学生进步和深度关注学生的情感。 相似文献
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《义务教育英语课程标准》(2011年版)要求发展学生的英语探究学习能力。小学英语探究学习能力的内涵包括小学生探究学习英语的意识、情感、策略和资源利用等。运用教育技术促进小学英语探究学习能力的培养主要体现在:激发学生探究学习的积极情感,创设学生探究学习的语境,便利学生自主探究学习,促进学生合作探究学习。 相似文献
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长时间以来，教师和学生身心都较累，健康状况都不容乐观。教师伏案和站立工作时间长、用脑过度，承受升学和评职等过大压力，缺乏体育锻炼，教师多患有咽喉炎、 相似文献
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笔者和课题组成员从四个方面提炼、总结了小学英语探究学习能力的培养策略:氛围营造策略,情境引导策略,顺序优化策略,评价激励策略。 相似文献
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素质教育是以创新精神和实践能力为核心的，为了实现素质教育的理念，我们必须建构旨在培养学生创新精神和实践能力的学习方式。《新课标》提出要转变学生学习方式的改革任务，要求注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，逐步实现学习方式的变革。 相似文献
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量化评价和质性评价各有其优缺点,本文把量化评价和质性评价结合起来,以结构化思维设计评价量表,为学生指明学习方向,提高评估的准确性、可操作性、快捷性和统一性。 相似文献
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本文创新性地提出了太极拳的三维理论,从崭新的角度更清晰明了地解释了太极拳的习练要领,更为全面地探讨了科学习练太极拳对提高学生身心健康的作用。 相似文献
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本文创新性地提出了太极拳的三维理论．从崭新的角度更清晰明了地解释了太极拳的习练要领．更为全面地探讨了科学习练太极拳对提高学生身心健康的作用。 相似文献
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