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近年国内职业教育存在着管理混乱、教育质量严重不达标等职业教育供求矛盾现象,本文通过规范与实证研究发现,职业教育供求矛盾来源于其三方主体学生、高校、企事业单位彼此之间复杂的供求关系,为此本文对学生、政府、高校三个主体提出建议性对策,旨在使我国普通高校能顺应内外环境的变化提高教育质量,使学生在接受职业教育过程中能有效地积累丰富的人力资本。 相似文献
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