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名著是人类文化的精华。阅读名著,就像与大师携手,能增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。《新课程标准》对中小学生名著阅读有明确的要求：“九年课外阅读的总量应在400万字以上。”对七到九年级学生,要求更为明确：“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”新教材出现了名著导读设计,中考也加入了名著阅读的考查,尤其是新课改的推进,名著阅读得到了强化。但是, 相似文献
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我离开森林和我去那儿一样有着充分的理由。也许对我来说还有其他更多的生活要去体验,而再没有时间来花在这一种生活上了。显而易见我们很容易不知不觉地遵循某条路径,使自己墨守成规。我在那里住了不到一周,一条从我 相似文献
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作文教学中,评改是难点也是重要的一个环节,如何让师生都轻松地爱上评改和写作,是目前作文教学亟待解决的难题。在新课标的影响下,教师评改作文的心态和行为的改变将直接关系到学生对写作的爱好程度。 相似文献
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