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分析中西方文化的差异,探讨高职英语教学中如何引入文化教育,帮助学生克服因文化差异造成的障碍,增强综合运用英语语言的能力。 相似文献
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针对民族地区高职英语语法教学的现状,高职英语语法教学应转变观念,重视英语语法教学;运用激励教学法,激发学生学习英语语法的兴趣;正确认真地对待学生出现的语法错误;创设生动情境教学法;因材施教,选择符合学生的教学方法。 相似文献
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学习动机作为一种非智力因素,是激发学习者外语学习积极性最直接的内在动力。本文以民族地区高职高专学生为研究对象,在了解学生英语学习的现状基础上,分析影响其学习动机的各种因素,对如何培养和激发学生学习英语的动机及其教学策略进行初步探讨。 相似文献
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分析中西方文化的差异，探讨高职英语教学中如何引入文化教育，帮助学生克服因文化差异造成的障碍，增强综合运用英语语言的能力。 相似文献
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卢绍迎 《湖北函授大学学报》2014,(6):153-154
在民族地区高职英语教学中运用合作学习模式,进行积极的探索和实践,是富有创新和实效的教学理论,不仅能激发学生学习英语的兴趣,更重要的是,在提高学生英语交际能力的同时,培养了学生的团队精神和人际交往的能力,为以后走出社会奠定全面的基础。 相似文献
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本文针对高职学生的实际情况,重点分析影响高职院校学生英语听力提高的主要因素,并对此提出了相应的对策,以期提高学生的听力能力,促进英语交际能力的发展。 相似文献
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通过对广西现代职业技术学院学生的英语学习兴趣情况进行调查和分析,得知除教学方法外,师生关系及同伴关系、教育环境、成功体验等都对学生英语学习兴趣有较大的影响。在调查结果基础上,提出有针对性的教学策略。 相似文献
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通过对广西现代职业技术学院学生的英语学习兴趣情况进行调查和分析，得知除教学方法外，师生关系及同伴关系、教育环境、成功体验等都对学生英语学习兴趣有较大的影响。在调查结果基础上，提出有针对性的教学策略。 相似文献