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情感是作文的原动力 ,只有引发学生的写作冲动 ,充分调动学生的习作情感 ,才能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流 ,在激情满怀中享受到成功的喜悦 ,使作文教学富有生命力。一、多向命题 ,诱发情感学生作文是倾吐生活积累的过程 ,是学生实际生活的反映。学生作文首先接触的是题目 ,题目新颖且有鲜明的色彩 ,饱含着激情 ,才能使学生的写作情感在心中激荡起来。反之 ,命题不考虑学生的生活积累 ,不考虑能否引起学生作文的兴趣 ,在一定意义上讲 ,会抑制学生的写作心理 ,压抑学生的作文情感。“只有儿童的心底流出来的命题 ,儿童才会… 相似文献
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九年义务教育小语教材将“预习”编入课例 ,使“预习”成为小学语文教材一条重要的组成部分 ,这对于学生养成良好的预习习惯 ,提高预习水平 ,是大有裨益的。在实际教学中 ,通过“预习”这一环节对学生进行学法指导 ,重视预习中的个体差异 ,强化训练 ,从而提高阅读教学的课堂效率 ,不失为一条良策。具体可以从以下几个方面入手。 一、摘抄知识要点 ,激发阅读兴趣 “预习”中所涉及的知识比较广泛 ,包括文章的作者、时代背景、诗词常识以及课文中重要的人、事、景、物等内容。这些内容融知识性、趣味性于一体 ,可以激发学生的阅读兴趣… 相似文献
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一、精心设计,启迪思维课堂教学中,教师应从学生实际出发,突出重点抓住关键,帮助学生投入到学习过程中去。例如:教学两个修路队共修一条路,3天修完。第一队修了120米,第二队修了102米,平均每天第一队比第二队多 相似文献
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初为人师的日子里,我带着一种新鲜感和对教育事业的热情,把全部的精力投入工作中,期望成为一名优秀的教师.为了当个好教师,我放弃了自己所有的业余爱好,每天脑子里想的、做的就是教育出好学生,让每个学生得到充分自由的发展.每当拖着疲惫的身子回到家中,除了批改作业和备课之外,什么都不愿意做了.渐渐地,我疲倦了,我不阅读了,失去了以往的执著和专注,知识和思想的日益贫乏,让我对教师这一行业渐渐失去了热情. 相似文献
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初为人师的日子里,我带着一种新鲜感和对教育事业的热情,把全部的精力投入工作中,期望成为一名优秀的教师。为了当个好教师,我放弃了自己所有的业余爱好,每天脑子里想的、做的就是教育出好学生,让每个学生得到 相似文献
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著名教育家陶行知先生说过“生活即教育”,没有生活的教育是死的教育,离开了生活的书本是死的书本,教育不能脱离生活,教育要为改造社会生活而服务,教育的目的、内容和方法都不能脱离现实与社会生活的需要.这揭示了教育与生活是密不可分的,数学教育也是如此. 相似文献
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