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卢艳芬 《中国科教创新导刊》2008,(20):4-4
本文从回顾科学教育和人文教育的对立历史着手,分析了高等教育坚持科学教育和人文教育整合的意义,同时,本文指出要科学地进行科学教育和人文教育的整合,必须因地制宜地构建整合机制及模式。文章最后对如何构建整合机制模式提出了三点建议。 相似文献
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通过讨论Riemann-Liouville分数阶非线性系统的稳定性,特别地分析了扰动系统的稳定性。基于分数阶线性微分方程的稳定性理论,利用拉普拉斯变换、Mittag-Leffler 函数和Gronwall不等式,给出了一些稳定性定理。 相似文献
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为进一步提高中职学生的综合素质和能力,尝试了将团队训练项目引入《现代推销实务》课程的实训教学,探索了把团队训练和中职《现代推销实务》课程两者结合起来的课程教学改革。在课程教学过程中,以团队为基础,根据培养目标,设计相应的训练内容,分模块进行训练,对以模块形式开展的团队训练项目的具体实施方案、内容、效果等方面作了较详细的论述。通过教学实践和检验,证明团队训练项目对学生的自我认知和人格完善、自信心的培养,语言表达能力、组织管理能力、与人合作和沟通的能力、创新能力等的提高都有明显效果。 相似文献
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本文采用了美国语言学家Eugene R．August的分类标准．从性别排他性、性别限制性和负面定型化三个角度来探讨英语中的男性歧视现象．并从语用学的角度对其进行分析。最后得出结论：要想消除语言本身隐含的歧视性,必须要根除社会上存在的性别歧视观念。 相似文献
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"兴趣是最好的老师"。兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。就拿写作来说,没有写作兴趣,谈不上写出好作文。而写作兴趣的培养,关键在于教师的诱导。因此,教师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者。如何来激发学生的写作兴趣呢?根据我几年的教学经验,着重从以下几方面谈 相似文献
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人文教育作为素质教育的一方面,其重要性已经越来越受到学者的认可。但是在我国大学教育中,人文教育存在着一定的问题。本文从教育模式、学科发展、学生价值观念、道德水平方面着手,分析了人文教育出现的问题和原因。文章最后就如何加强人文教育建设提出了几点建议：要加强人文教育的建设,必须转变传统的教育观念,优化大学课程设计体系,全面提高教师的人文素质,以及加强校园人文环境建设。 相似文献
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中考语文命题原则之一就是试题要体现素质教育的特点,尤其注意从情感态度和价值观方面对学生进行考查,于是,如何从抓语言文字规范标准巧妙转向对学生进行思想品德教育便成为很多教师追逐的重点。 相似文献
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卢艳芬 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
英语过去时最初是一种指称性的时态,主要用于表示特定过去的时间中发生的动作或存在的状态。后来,针对形形色色的“过去时不表示过去”的现象．语法学家提出过去时的“时间距离”、“真实性距离”和“心理距离”三个概念。本文试图以“过去时不表过去事件”分析如何理解英语过去时表示三种不同的距离性。 相似文献