高选择性重组基因工程菌治理含汞废水的研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

袁建军  卢英华 《泉州师范学院学报》2003,21(6):71-75

利用构建的高选择型基因工程菌生物富集模拟电解废水中的汞离子.模拟电解废水中除含有3.0mg·L-1的汞离子外,还含有十种以上的其它金属离子,且pH值为9.0.实验表明,与重组菌对只含汞离子的水溶液的处理结果比较,电解废水中其它组份的存在意外地增大了重组菌富集汞离子的作用速率,但同时却使细菌的最大汞富集量降低了约30%.汞水溶液pH的变化对重组菌的汞富集行为影响很小,说明该基因工程菌能在很宽的pH范围内有效地富集汞.实验还考察了EDTA及离子强度对富集行为的影响.  相似文献   

简并PCR法克隆L.starkeyi苹果酸酶基因   总被引：1，自引：0，他引：1  

李夏  袁建军  卢英华  熊裕焱  姚传义  敬科举 《泉州师范学院学报》2010,28(2):59-62

根据已报道的酵母苹果酸酶基因序列,利用CodeHop（Consensus Degenerate Hybrid Oligonucleotide Primers）软件设计两对简并引物,以斯达油脂酵母（L.starkeyi CICC 1809）总DNA为模板做简并PCR,得到2个基因片段（ME1,ME2）.对这2个目的片段进行测序,将结果翻译成氨基酸序列,blastp结果显示其中ME2片段为油脂酵母未报道苹果酸酶基因的序列（Gene Bank登录号GU348991）,并对巢式PCR方法检验简并PCR结果的有效性进行了评估.  相似文献   

玉米多孔淀粉的制备     

钟惠昌  ;刘仰牧  ;凌雪萍  ;敬科举  ;卢英华 《温州大学学报(社会科学版)》2008,(6):32-37

以玉米淀粉为原料,研究了玉米多孔淀粉制备过程中各种因素对产物成孔效果的影响,探讨了酶解成孔的机理,并对制备工艺进行了初步优化．在糖化酶和耐高温α-淀粉酶混合成的复合酶作用下,玉米淀粉水解制备玉米多孔淀粉的最佳工艺为：加酶量为按照理论水解55％淀粉的30倍加入量,糖化酶与耐高温α-淀粉酶的配比7：1,反应体系pH值5．6,酶解温度60℃,淀粉浓度60％,反应时间20h．反应后玉米淀粉的吸油率由16．15％提高到了47．59％．  相似文献   

重组大肠杆菌高效分泌表达α-1-6-葡聚糖酶     

钟丽娟  牛牧  张敏  卢英华 《泉州师范学院学报》2010,28(4):51-54

以pLF3为模板,PCR扩增得到葡聚糖酶的启动子,并将启动子基因重新连接到切除启动子基因及葡聚糖酶基因的pLF3载体上,构建pLF3-pro载体.采用PCR的方法扩增朱黄青霉总DNA中的α-1-6-葡聚糖酶基因,并插入到pLF3-pro载体上,构建pLF3-Pro-Dex质粒,以大肠杆菌DH5α为宿主菌,酶切验证及PCR验证均表明成功构建了pLF3-Pro-Dex质粒,且重组质粒中的α-1-6-葡聚糖酶基因与朱黄青霉中的α-1-6-葡聚糖酶基因有93%的同源性.  相似文献   

硅胶表面光引发制备氨基比林分子印迹聚合物的研究     

贾静波  梁汉锋  姚传义  卢英华 《温州大学学报(社会科学版)》2008,(5):25-29

以光引发剂二乙基二硫代氨基甲酸钠对硅胶表面进行修饰,以氨基比林为模板分子、甲基丙烯酸为单体、乙二醇二甲基丙烯酸酯为交联剂,在修饰后的硅胶表面接枝共聚制备分子印迹聚合物。利用红外光谱、电镜对聚合物进行了表征,用紫外分光光度法考察了分子印迹聚合物对氨基比林的吸附特性。结果表明,印迹聚合物对模板分子具有较高的吸附能力和选择识别能力。  相似文献   

关于我校生物工程专业《分子生物学》课程的教学探索     

凌雪萍  卢英华  敬科举 《中国科教创新导刊》2008,(1):22-22

近年来,分子生物学飞速发展,为了提高分子生物学的教学效果,本文从教学内容和教学方法等几方面对该课程的教学进行了初步的探索。  相似文献   

“国家宏观调控”说课提纲     

卢英华 《政治课教学》2002,(1):2-4

一、说教材 1.本框题在教材知识体系中的地位本框题教学的知识内容是上一节课教学知识内容的延续。学生在上一节课的学习中,已经了解和掌握了市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。在市场经济条件下,市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用,但市场的调节作用并不是万能的,它也有其固有的弱点和缺陷,单一的市场调节会导致社会再生产比例关系破坏,造成社会资源浪费。所以,市场经济的有效运行必须发挥国家的宏观调控作用。这就是本节课所要重点讲述的内容。同时,  相似文献   

土木工程专业校企互动教学模式的可行性探究     

刘自由  卢英华 《当代教育论坛》2014,(1):97-101

当前高校土木工程专业的实践教学面临教学平台不完善、创新教育和工程素质教育缺失等问题.因此,有必要实现校企合作,搭建校企互动型实践教学平台,实现学校和社会的结合,实现“生成性”教育过程.其必然性体现在：校企互动型实践教学模式的引入与土木工程专业课程教学理念的改革相契合、与学生能力的发展具有内在一致性;其可行性则体现在：校企互动型实践教学模式有利于培养学生的实践主动性,有利于培养学生工程素质、创新能力、职业能力和创业能力,有利于实现学校教育与社会教育的接轨,实现学生能力的社会化.  相似文献   

论强化工程教育课程教材建设的实践品格     

刘自由  卢英华 《湖南城市学院学报》2012,(1):96-98

教材建设是高等工程教育课程改革的一个重要突破口。与高等工程教育的实践性相关,工程教育课程教材体现出强烈的实践性,要求整合学科建设、专业发展及具体教学活动各要素。教材的选用要更具科学性、有利于搭建学生的能力培养体系、完成教学活动由课堂到社会的延伸,并最终促成学生知识、能力和人文素质的全面发展。  相似文献   

"国家宏观调控"说课提纲     

卢英华 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(1):2-4

一、说教材 1.本框题在教材知识体系中的地位 本框题教学的知识内容是上一节课教学知识内容的延续.学生在上一节课的学习中,已经了解和掌握了市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式.在市场经济条件下,市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用,但市场的调节作用并不是万能的,它也有其固有的弱点和缺陷,单一的市场调节会导致社会再生产比例关系破坏,造成社会资源浪费.所以,市场经济的有效运行必须发挥国家的宏观调控作用.这就是本节课所要重点讲述的内容.同时,要想讲好下一节课"社会主义市场经济基本特征"一框,也必须首先学习了解本框题内容,从这个意义上讲,本框题主要起着承上启下的作用.因此可以说,本框题是第二节内容不可缺少的一个重要环节,也是第二课的重点内容之一,从学以致用,增强教学针对性及实效性看,是被以往教学实践证明了的很受学生欢迎,对学生影响很大的经济观点,有其直接的教育意义.  相似文献