“5+2”高效课堂教学模式课例设计——以湘教版《中国的地域差异》复习课为例     

卢荣红 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2021,(2):55-56

一、教材版本湘教版教材《地理》八年级下册第五章《中国的地域差异》。二、课标要求本章的课标要求为:在地图上找出秦岭、淮河,说明"秦岭—淮河"一线的地理意义;在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差异;用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。  相似文献