如何测量物体的高度     

卢迟 《中学教与学》1996,(10)

教学大纲明确要求在教学中应注意“理论联系实际”,目的是为了使学生更好地理解与掌握知识,学会运用数学知识解决简单的实际问题,”因此,近年的一些中考题和生活实际相关的题目逐渐增多,解直角三角形知识的应用之一的测高问题成为中考的热点。下面就其常见的题目类型说明测高的常用方法。 一、测量底部可以到达的物体高度 1.如图1,2,在C点测物体的高度AB,AB=BC·tga,AB=CD BD·tga。 2.如图 3,4,测两建筑物AB、CD高度,BD  相似文献   

解直角三角形的应用常见题型     

卢迟!山东 《中学生理科月刊》1996,(Z5)

解直角三角形的应用和三角形、四边形的性质及实际问题联系较紧，在近年中考题中占有一定的比例．下面举例说明它的常见题型及其解法．一、＄D勾股定理联系．求三角函数值例1判断边长为scm、15cm。17Cm的三角形是否为直角三角形，若是直角三角形．求出最小边所对角的四个三角函数值．（1994．黑龙江省）分析由17’一289．8’＋15’一289可知．该三角形为Rt凸．设最小边所对角为a．则根据三角函数定义即可求sina一百二，二、和三角形、四边形联系．求边长、角度、面积例2已知等腰梯形下底长为18cm．高为4Hcm．腰与下底成6O。角．则它的面积…  相似文献