反思课程改革下的小学语文教学     

卿山 《四川教育学院学报》2007,23(B10):128-128,166

课程改革的参与和实施都离不开教师。在新的课改理念和课标的指导下，教师的教学观念、教学方法、教学手段和评价方式等都发生了巨大的变化。但目前，农村小学语文教学中仍有许多令人堪忧的现象。本文就此提出反思，以引起同仁的共鸣。  相似文献   

校企结合培养复合型人才模式的构建与实施     

卿山  何屏  王华  李瑛  姚刚  冯立斌 《教育教学论坛》2013,(15)

把"培养高素质的综合性人才"这个高等教育的中心任务落到实处,有赖于人才培养模式的改革。校企复合型人才培养模式的构建与实施,是目前高校深化教育教学改革的关键,也是高等教育实现"三个面向"和可持续发展的必由之路。昆明理工大学热能动力工程专业在校企紧密合作的同时,针对本专业学生和企业员工,对现有的教学内容和手段进行改革,专业理论课采取"校企复合型人才模块化分段式教学"模式,实施"机—炉—电一体化"实践教学,强化岗位技能的培养,以企业员工岗前培训和科研项目为载体实施企校结合的复合型人才培养模式,培养出大批的校企复合型人才,探索出了"校企复合型人才培养"的模式,受到学生与企业的好评。  相似文献   

狠抓班组建设,打牢安全根基     

卿山友  刘建设  苏峰 《科技风》2018,(21)

安全不牢,地动山摇!一个企业的发展离不开安全。班组是企业的最小单元,是企业的基石,因此,班组的安全关系企业的稳健发展。要搞好班组建设必须坚持"以人为本、预防为主、全员参与、持续改进"的方针,立足现场管安全,积极开展各项安全生产活动,牢固树立"人的生命健康为第一"的安全理念,以违章、隐患整治为突破口,绩效考核为手段,全面落实安全责任制,才能有效打牢班组安全管理工作的根基。  相似文献   

多渠道对学生进行法制教育     

卿山 《学校思想教育文稿》2003,(6):13-14

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