学会欣赏和鼓励     

原庆琴  程丽君 《山东教育》2001,(9)

每一个母亲都会爱自己的孩子，但不一定都会欣赏自己的孩子，每一个孩子都不可能十全十美，也不可能一无是处，但要想让自己的孩子逐渐地改掉缺点，发挥优点，很重要的一点就是：父母要学会欣赏和鼓励自己的孩子。 　　我的儿子五岁了，也是一个缺点不少的孩子。他任性执拗，内向胆小，且比较自私。因望子成龙心切，我一直对他要求很高，经常训斥他。他内向胆小，见了人不说话，我见了人先抱歉地说：“这孩子真没礼貌。”久而久之，他自己也认可了，破罐破摔了，见人更是无动于衷。幼儿园里发小红花，别人问他得了没有，他不吭声，我先惭愧…  相似文献   

在综合实践活动中培养学生的语感     

原庆琴  王潘  吴业亮 《现代语文》2008,(4):100-101

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维”。老一辈语文教育家就非常重视语感的训练。叶圣陶先生曾指出：“语言文字的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉。”吕叔湘先生也曾指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”培养学生语感已成为当前语文教学的再要任务。  相似文献   

古诗词的另一种解读——换字比较法     

原庆琴  吴业亮 《现代语文》2008,(4):46-46

古典诗词是我国古代文化艺术殿堂的瑰宝，是中华民族人文精神的结晶，最显著的特点是精炼。它把深刻的思想、浓郁的激情、充实的内容、高超的技艺凝炼在比较短的篇幅中，熔铸于高度概括的诗句里。诗人在创作的时候，力图一句乃至一字千金，为我们提供了广阔的艺术空间。于国维《人间词话》云：“词以境界为上，有境界自成高格，自有名句”。所谓“境界”，就是蕴含着作者思想感情的艺术境界，怎样走进这境界，获得美的体验呢？  相似文献   

在实践中学习 在教学中提高     

原庆琴 《中国成人教育》2000,(10)

在教育改革日益深入 ,终身教育、终身学习思想已成全社会共识的今天 ,作为一名教师 ,更应该不断地充实自己、提高自己。而这种继续学习、继续教育的方式是灵活多样的 ,可参加业余学历教育 ,也可在工作中学习提高。在多年的教学实践中 ,我有许多切身的体会 :比如在教学方法上 ,教师必须随时进行研究、探索 ,吸取先进的内容 ,抛弃落后的成分 ,切不可墨守成规 ,不思改进。前几年 ,卫生部在教育系统推广了一种先进的教学方式——“目标教学”,也就是为了实现培养高素质、实用型人才的总目标 ,而对每个专业、每门课程、每个单元、每堂课都制定了…  相似文献