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科学阅读就是通过阅读科学文本,包括科学普及读物、科学文章、科学童话、科学故事等来进行教学．以促进儿童的科学学习。近年来．国外以及境外关于科学阅读的研究如雨后春笋般蓬勃发展,根据相关研究显示。科学阅读活动对儿童的科学学习有积极的促进作用．其主要成效体现在以下两方面： 相似文献
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距离9月入园2个多月了,涵涵来园时还是哭着说想妈妈。我下午接班时,涵涵午睡刚起床,又哭了。保育员老师已经被她哭得心烦意乱,不禁大声说：“小朋友们都不哭,就你一个人哭,丢不丢人啊？”话音刚落,涵涵哭得更厉害了。我急忙走过去,蹲到涵涵面前,轻轻地抚摸着涵涵的后背,温柔地说：“涵涵难过了,涵涵想妈妈了。”如此反复多次,涵涵的哭声真的慢慢变小了,抽泣着说： 相似文献
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原燕 《山西教育(综合版)》2014,(3)
正一次到幼儿园大班观察孩子们的阅读情况时,我观察到这样一个过程:阅读区最里面的桌子坐着4名女孩儿,1名男孩儿,女孩儿们分坐在桌子的南北两边,男孩儿坐在桌子的西边。坐在桌子北边的两名女孩儿把胳膊抵在书上,头枕在胳膊上,我满心疑惑,观察了一会儿,刚想问问她们在干什么,这时一名灰衣女孩儿抬起了头,坐在她对面的粉衣女孩儿严厉地说:"快趴下休息,要不没 相似文献
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