面向21世纪地方高校动物医学专业人才综合素质培养的研究与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

古必训  王丙云  周庆国 《教书育人》2004,(3):8-9

一、关于素质和素质教育理论界一般有两种认识。一是认为人的素质是个人先天具有的解剖生理特点,包含神经系统、感觉运动器官、大脑的特点等。它是通过遗传所获得的,是人的禀赋,是遗传素质所决定的,它对人的形成和发展有重大的影响。二是认为人的素质是公民或某种专门人才的基本品质,它是个人在后天环境中或教育影响下形成的。它是后天通过环境影响或教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。这个结构包括政治(思想、信念、道德)的和知识(业务)的与身体的以及心理的品质等。所谓素质教育就是使受教育者获得稳定的、长期发挥作…  相似文献   

地方高校动物医学专业实践教学模式的改革与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

王丙云  周庆国  古必训  计慧琴  马春全 《安徽科技学院学报》2004,18(3):48-51

地方高校动物医学专业的实践教学分成:课程实验、课程实习、毕业实习、毕业论文、生产实践和社会实践等6个环节,明确每一环节的教学目的、要求与实施方法,使它们相互补充、相互配套、有机结合,构成了一个完整的实践教学体系.  相似文献   

地方高校动物医学专业实践教学模式的改革与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

王丙云  周庆国  古必训  计慧琴  马春全 《安徽技术师范学院学报》2004,18(3):48-51

地方高校动物医学专业的实践教学分成：课程实验、课程实习、毕业实习、毕业论文、生产实践和社会实践等6个环节，明确每一环节的教学目的、要求与实施方法，使它们相互补充、相互配套、有机结合，构成了一个完整的实践教学体系。  相似文献