朗读训练轻视不得     

史二奎 《中小学教育与管理》2004,(7):34-35

语教学发展到今天，教学手段日益先进。投影仪、录音机、电视录像、电脑等，这些先进的教学手段都引入到语教学中，即使如此，传统的朗读教学依然不可轻视。“书读百遍，其义自见”今天依然适用。但是，如果学生通过反复诵读才能理解课意思的话，会与这个讲究效率的时代格格不入；此外，学生也会  相似文献