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1.
史亚萍 《考试周刊》2009,(38):177-178
本文作者结合教学实践,就初中物理探索性实验的特点、实施方法和功效等方面作了阐述。  相似文献   
2.
正随着教育理念的不断深入,朗读教学越来越受到人们的重视。语文课程标准指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"  相似文献   
3.
余文森教授认为:课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法与情感态度价值观等方面得到协调发展。通俗地说,学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。凡是能有效地促进学生发展、有效实现预期教学效果的教学活动,都可以称之为有效教学。  相似文献   
4.
近年来,象山县档案局牢牢把握"一线推进千百十、奋力开创十二五"主题,引导全局干部树立开拓、开发、开放、开明的"四开"理念,落实亲干、实干、苦干等"十干"要求,通过推行"一线工作法",全面提升档案工作实效。所谓"一线工作法",即领导在一线指挥、干部在一线创业、措施在一线落实、办法在一线研究、问题在一线解决、矛盾在一线化解、经验在一线总结、典型在一线推广、作风在一线检验、能力在一线提升。目前,"一线工作法"已成为全局上下的共识。  相似文献   
5.
语文作为一门传播优秀文化及人文科学的基础学科,在我国教育体系中起着重要的主导作用.小学阶段,学生掌握语文知识的程度直接影响着接受知识的能力,而教学效率则是衡量教学质量的重要标准.新时期下,小学语文教学效率的提高成为教育界广泛关注的问题.本文根据多年来的教学实践,具体分析小学语文教学过程中存在的问题,探究其教学效率提高的有效途径,具有重要的研究意义和推广价值.  相似文献   
6.
史亚萍 《考试周刊》2012,(33):87-88
英语是一门语言,学习英语需要不断朗读、背诵、记忆、操练,只有架设了通向学生心灵的桥梁,师生才能做到心灵相通,才能够达到老师帮助学生学会学习,学生帮助老师提高教育能力的教学相长的目的。在多年的英语教学中,我充分认识到,学生听懂了并不等于学会了,如今的学生,从小在家娇生惯养,甚至在家里说了算,所以用强制性手段肯定行不通。  相似文献   
7.
8.
史亚萍 《物理教师》2011,32(4):35-35
直线运动是所有运动中最简单的一种运动形式,而匀速直线运动又是直线运动中最简单的形式,但在日常生活中很少见.对于初二刚开始接触物理的学生,如何理解匀速直线运动,很关键的问题就是能有一个很直观的匀速直线运动演示装置.  相似文献   
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