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古代诗词中的垂钓世界史伟泽垂钓在我国有悠久的历史,可以追溯到渔猎时代,陕西仰韶文化遗址和黑龙江宁安遗址都发现了带有倒刺的骨制鱼钩,说明新石器时代就开始制钩垂钓了。殷商时代便见诸于文学记载了,甲骨文中就有钓鱼的象形字。垂钓活动在历史上从帝王将相,文人名...  相似文献   
2.
通过对哈尔滨铁路局原有需求预算管理情况的分析,论述了使用需求预算管理信息系统,有效解决源头控制和实时监控问题,实现哈尔滨铁路局需求预算的科学管理.  相似文献   
3.
一、对课堂教学与得神文明关系的认识课堂教学是教师在课堂上面对学生以教学为主要内容的讲说活动,教师课堂教学的主要目的是向学生传授科学知识,进行思想教育,也就是要把课堂教学与精神文明有机结合起来,党的十四届六中全会“关于加强社会主义精神文明建设若于重要问题的决议”指出:大、中、小学要“把传授知识同陶冶情操,养成良好的行为习惯结合起来,把个人成才同国家前途命运,社会需要结合起来,形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气.”指明了教师对学生进行社会主义精神文明教育的具体内容。…  相似文献   
4.
古人垂钓的方式很多,但尤喜船钓,像“钓艇去悠悠,烟波春变秋。”(张乔《夜泊》),“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”(柳宗元《江雪》),“茅屋深湾里,钓船横竹门。”(杜苟鹤《钓叟》。诸诗写的都是船钓,可见船钓是古人垂钓生活的一种主要方式,而钓船也就成为古人垂钓的一个重要工具了。历代诗人除了把钓船作为垂钓工具来描写外,更重要的是从审美情趣上来审视钓船,把钓船作为点睛之景,来创造幽美动人的意境。如:溶溶漾漾白鸥飞,绿净春深好染衣。南去北来人自老,夕阳长送的船归。杜牧《汉江》这首诗是描写汉江春日之景的。春日的…  相似文献   
5.
’96高考大作文从命题意向上讲,是希望考生将此文写成“文艺评论”,这似乎是一个警示,它提醒广大中学教师和学生们注意,学会文艺鉴赏和文艺评论的写作是一个重要方面,因为它是审美教育的重要一环。但对多数考生来说写鉴赏评论还比较生疏,习惯于写成思想性评论,这从命题的立意来说也是可以的,这正体现了此次命题的突破性和连续性。写成鉴赏性评论最好,但也可以以漫画的含义作广义的理解,由欣赏漫画引发的关于医德医风,增强社会责任感,提倡敬业精神,建立良好职业道德以及由此引申的有关尊重人才,反对主观主义,处理问题应谨慎稳…  相似文献   
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一、反映农民生活作品的纵向审视在中国文学史的长河中描写田园风光,反映农村生活的诗人、作家是不乏其人的,但能象蒲松龄那样广泛、深刻、全面反映农村社会生话,农民喜怒哀乐的作家却是极为罕见的.田园诗人无征是以田园风光,农村生活力创作因材的,但是大多被都是站在农村生活之外,以夯观欣赏的角叵来描写农村生活,很少有人家法松龄那样站在农村生活之中,以自己切身感受〕关反映农村社会同团.陶渊明是摈弃官场,条涉农手的田园诗人,他描绘了的美活历的田园风光景色,抒写了田国劳动生活,也描写了农村生活的调弊和自己困窘的处境…  相似文献   
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浅谈比较方法在古代诗文教学中的运用史伟泽进行启发式教学,必须重视比较方法的运用,因为比较方法是一种关联式的思维方法,在教学中坚持用比较方法,用积极思考的态度,主动地发现不同作家不同作品的相同或相异部分,才能引导学生准确掌握不同作家作品的特点。更重要的...  相似文献   
8.
中国古代诗词中有许多是描写垂钓生活的,其中塑造了意趣不同、个性迥异、多彩多姿的"渔父"形象,这些"渔父"除个别是描写真实的渔民外,大多已经不是生活中的渔父了,往往是诗人自己的化身,借"渔父"形象来寄托自己的思想感情,来表达自己的处世态度。描写"渔父"形象,最早见于屈原的(渔父)(《诗经》)中虽然也有垂钓诗,但没有专门描写"渔父"的),诗中的"渔父"同屈原的对话代表着两种不同的人生观,屈原诗中的"渔父"实际上是一个逃避现实的隐者形象。所以,在中国古代诗词中"渔父"形象一开始就是以一个有所寄托的形象出现的,后世诗人…  相似文献   
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