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由于中小学信息技术的普及,大学计算机基础教育面临着更高的要求。在教学模式上,可综合应用多媒体。在教学方法上,进行分级教学,主要是：针对计算机还未达到初级水平的学生采用增加课时、课后补习的方法;针对初步的了解计算机基本知识、基本达到高中会考要求的学生,主要采用集中多媒体授课、加强实验环节的办法;对于高中信息技术部分已经掌握得非常好、考试成绩达到优秀的学生,可以免修,但对于仍然要求学习的学生则主要采用任务驱动法。在教学内容上,实行文理分科;在教学考核上,重点考核学生使用计算机的能力,一般可采用专用的考试系统软件来进行。如此．才能使这门课程更贴合学生实际,让学生真正学有所获。 相似文献
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