四方联动模式下高职农类实训基地运行机制初探     

史建磊  潘凤钗  陈勇兵 《辽宁高职学报》2012,14(12)

高职教育的核心是实践教学,而教学实践依托于实训基地的建设、运行与管理.在政府的宏观指导下,高职院校和企业的有效合作是实训基地建设运行的关键,是工学结合人才培养的基础.农业高职教育作为职业教育的一种,具有普遍性,也有其特殊性.因此,政府、学校、行业、企业四方有效联动,能推动高职农类实训基地良好运行,体现农业高职教育的实践性、开放性和创新性.  相似文献   

高职《果蔬贮藏与加工》项目课程设计与实施研究     

史建磊 《现代技能开发》2013,(7):36-38

项目课程作为一种以学生为中心、以能力为本位、以就业为导向的新型教学方式,符合高职教育的教学理念和人才培养需要。结合区域教学与生产实际,探讨《果蔬贮藏与加工》课程项目化改造的思路,包括课程定位、任务分析、结构重建、教学实施与评价等,可为深入开展相关课程的项目化教学提供一定的理论依据和实践基础。  相似文献