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《语文课程标准》要求小学1～6年级学生能背诵优秀文160篇(段),并且还附录了70首古诗背诵推荐篇目。此可见,语文教学注重学生的语言积累,继承中华民族秀文化遗产,显得十分重要。古诗教学的重点是让学生诵读过程中体验情感,领悟内容。多媒体课件集文字、声、图像、动画于一体,易于表现诗歌的意境,调动学生的觉、感官系统,能有效地激发学生的学习兴趣,使学生能加积极主动地汲取古诗营养,探索古诗真谛。一、音乐渲染,营造氛围,让学生感受教学中借助多媒体课件精美的画面、古朴典雅的音乐,能烘托、渲染诗歌内容,调动学生的情感,有利于营造课堂氛… 相似文献
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《语文课程标准》要求小学1-6年级学生能背诵优秀诗文160篇(段)，并且还附录了70首古诗背诵推荐篇目。由此可见，语文教学注重学生的语言积累，继承中华民族优秀文化遗产，显得十分重要。古诗教学的重点是让学生在诵读过程中体验情感，领悟内容。多媒体课件集文字、声音、图像、动画于一体，易于表现诗歌的意境，调动学生的 相似文献
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