德育之重奠定人生之根基——突出职教特色加强德育实效     

史晓鹤  马永明  程彬 《中国职业技术教育》2007,(34)

我校坚持"三贴近"的原则,多维度研究学生的德育需求,增强了德育的针对性和实效性. 1.把学生的成长需要作为德育的出发点,做到底数清 我们认真研究学生的现状和发展需要,把学生的成长需要作为德育的切入点.我们的具体做法是:开学第一天、第一周、第一个月、第一学期安排各种调查,包括文化课测试、特长申报、体检、特异体质备案、特殊家庭备案、困难申请、综合能力测评、专业兴趣调查等工作,并广泛开展谈心活动,依此摸清学生基本情况,做到底数清,学校依此制定教育教学方案,提供各种教育及相关服务,对年级、班级、专业、学生个体进行诊断、分析,帮助学生制定"成长计划",从而使德育能够"贴近学生".  相似文献   

突出职教特色 加强德育实效     

史晓鹤  马永明程彬 《中国职业技术教育》2007,(34):34-35

陶行知有言:德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。  相似文献   

是金子在哪里都发光——记北京市商业学校毕业生刘绍芬     

史晓鹤  张缨海  金瑞明  郭东臣 《职业技术》2003,(1)

1983年8月,是刘绍芬一生中最痛苦和矛盾的时间。她和许许多多普通的学子一样,焦急地等待着高考成绩的发布。那一天雨下个不停,刘绍芬怀着不安的心情来到学校。她徘徊了很久,才终于鼓起勇气径直走向校门,当她终于看到自己的名字的时候,犹如遭受了晴天霹雳,她怎么也不敢相信,只差一分,自己竟然和梦寐以求的大学无缘。她甚至不知道是怎么离开学校的,她漫  相似文献   

读训一体的晨读实践探索——北京市商业学校晨读训练成果案例     

史晓鹤  刘影  杨桂华  陈济  张骞 《中国职业技术教育》2012,(12):67-69

清晨,阳光普照大地,清风吹拂笑脸,走进北京市商业学校的大门,琅琅的读书声缭绕在耳际……你不由得被感染。韩国济州岛女子商业学校代表团到学校参观,学校校长看到晨读训练时精神饱满的学生,听到洪亮的读书声,感慨地说:"从贵校  相似文献   

实践德育一体化教学模式探索——以北京市商业学校为例     

史晓鹤  陈济 《职业技术教育》2011,32(5)

北京市商业学校遵循职教规律和德育规律,积极创新实践德育模式,把德能兼备作为学校教育的目标,不断探索各门课程的教育教学一体化,形成课内课外的一体化,学生活动和课堂教学的一体化,日常管理与课堂教学评价的一体化,形成学校教育教学的合力。通过生动的实践德育和丰富鲜活的教育内容,提高德育课教学的针对性和实效性。  相似文献   

追求卓越争创一流努力打造中职名校     

黄小燕  史晓鹤 《中国职业技术教育》2007,(29):53-53

北京市商业学校是国家级重点中等职业学校、北京市现代化标志性学校。创建于1964年,占地面积180亩,建筑面积8.5万平方米,现有在校生7900人(含中职、成人学历教育、电大学生),年培训6000余人次。多年来,学校  相似文献