排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
小学语文,首先姓“语”,其性质的核心是工具性和人文性的统一。语文课就是教师引导学生学习语文的课,是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文素养的课。说到底就是学生学习说语文、讲语文、写语文、用语文的课。 相似文献
2.
史朝兵 《河南广播电视大学学报》2011,24(4):100-101
体验式体育教学能有效激发学生在体育课中的激情,在尊重生命的独特性、自主性、生成性和整体性的基础之上,让学生亲历某一体育项目技能发展过程中建构知识、提升能力、体验情感和生成意义。 相似文献
3.
史朝兵 《吉林体育学院学报》2016,(2)
研究应用刻板解释偏差( SEB)理论探究被试对体育运动的性别刻板印象。研究随机选取江苏财会职业学院会计专业(23人)和财务管理专业(26人)的一年级学生。研究采用SEB实验流程编制问卷进行研究。研究结论：结果显示被试对体育运动存在较强的性别刻板印象。在外归因下，被试对男性存在显著的内隐性别刻板印象，在内归因下，被试对女性存在显著的内隐性别刻板印象，在积极与消极维度上，被试只对积极印象SEB题目存在明显的刻板印象。 相似文献
4.
史朝兵 《连云港职业技术学院学报》2013,(3):70-72
通过对苏北地区四所五年制高职院校体育评价体系的调查分析,得出四校的体育评价体系主要存在体育课程评价体系过于单一、体育课程学习效果评价过于空洞和体育课程评价容易失真等不足。针对这些不足,提出了适合苏北地区五年制高职体育课程评价发展的四大优化对策。 相似文献
5.
史朝兵 《连云港师范高等专科学校学报》2015,32(1)
从调查高职院校学生常规管理工作中的公平问题入手,分析调查数据得出学生管理工作中的操守考核、综合素质测评、评优评奖三个方面出现的不公平现象.为了避免不公平现象对学生造成不良影响,根据调查结果从上述三个方面剖析产生不公平现象的原因,提出应对策略. 相似文献
6.
史朝兵 《连云港职业技术学院学报》2014,(1):74-76
通过文献、观察和访谈法来研究学生网球技术动作诊断与矫正是当前体育教学研究最常见的一种方法。论文选取了几个较为典型的网球技术动作为例,分析总结了这些技术动作易范错误的原因,并提出合理纠正方法策略。学生只有在明确技术动作标准,明了技术动作产生错误的原因的基础上,才能较快地领会纠正错误技术动作的策略,提高网球技术水平。 相似文献
1