任务型语言教学在中学英语课堂中的常见问题探究     

史江林 《中国科教创新导刊》2013,(12):53-53

本文主要讨论任务型语言教学的内容和意义,突出任务型语言教学的设计及应遵循的原则。广大中学英语教师应充分利用并整合教材资源,设计科学的教学过程,以便更好的完成英语教学任务,实现用任务促进学生高效的学习。  相似文献   

浅谈如何培养高中学生的英语阅读能力     

史江林 《Reading and Writing(高中版)》2005,(5)

英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,它直接影响着学生综合语言运用能力的提高。教师要在阅读教学法过程中,注重学生学习兴趣的培养,激起求知欲;给予学生全面的阅读策略指导;正确处理好精读与泛读的关系,使两者有机地结合起来,扩大学生的阅读量;通过上述系列科学、有效的方法,把阅读看成是语言实践活动,来培养高中学生的英语阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习运用英语切实打好基础。  相似文献