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史瑶 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
幼儿户外自主游戏活动中高效的支持策略有助于促进孩子深度学习,实现幼儿学习能力的提升。本文结合幼儿户外自主游戏中深度学习现状及存在的问题,探讨了幼儿户外自主游戏中深度学习的支持策略,以促进幼儿学习能力的持续发展。 相似文献
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“把课堂还给学生,让课堂充满活力”是新课程倡导的教育理念之一。作为一名信息技术教师,在教学中要想方设法让整个课堂教学动起来,使学生成为学习的主人,全方位地培养 相似文献
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信息技术作为一门新兴的学科,随着计算机的不断普及,它的地位和作用也正日趋提高。如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量,是信息技术教学正常有序开展的关键。 相似文献
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长期以来,在对潜影的研究中发现,卤化银微晶曝光时产生的正空穴与潜影形成效率不高、潜影衰退、负感效应和互易律失效等现象均有关.正因为这些原因,所以一直以来卤化银成像体系所要解决的最基本问题之一仍是如何减少和消除正空穴对潜影形成的不良影响来克服潜影形成效率低的问题.…… 相似文献
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使用微机控制的双注仪和二次乳化方法制备了一系列在AgBrⅠ核内进行不同程度还原增感的溴碘化银/溴化银核壳乳剂.对这些乳剂感光性能的研究表明:1)颗粒内部经还原敏化或Ag2掺杂的乳剂表现出明显的增感效应,颗粒内碘离子的存在并不影响Ag2的增感作用;2)在对乳剂进行了颗粒表面的硫加金增感以后,在一定的DMAB用量下,观察到显著的颗粒内部还原增感和表面硫加金增感的协同增感效应,使乳剂的感光度有了成倍的增长.以上协同增感效应的结果再次说明,颗粒内部的还原敏化中心与颗粒表面的硫加金敏化中心具有两种不同的增感机理,前者捕获空穴,后者捕获电子,两者都有利于提高潜影的形成效率. 相似文献
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采用对核颗粒进行还原掺杂和将其包壳的方法制备了一系列不同DMAB用量、内部有还原敏化中心(Ag2)的AgBr核壳乳剂.这些乳剂表现出明显的增感效应.当这些乳剂分别进行表面硫、金和硫加金增感后,一方面表现出明显的协同增感效应;另一方面又随DMAB用量的提高,灰雾明显增长,特别是在金增感和硫加金增感的情况下.此外实验结果还证明,提高核乳剂的包壳速率可以在一定程度上减少核壳乳剂的灰雾. 相似文献
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一、强调细节。一个新闻镜头只有几秒钟的时间，很多细节无法表现清楚，观众常常会忽略，然而有时这些细节往往就是新闻的亮点。所以在写解说词的时候，应该将关键性的信息加以放大，将隐蔽的信息加以突出，对容易忽视的细节和动情点加以升华和深化。 相似文献
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新课标中基于“问题解决式”的信息技术课堂教学模式,强调的是让学生发现自己生活与学习中需要应用信息技术来解决问题,或通过由老师创设能体现真实问题的情景,引导学生发现问题、分析问题、确定方案、解决问题。在解决问题的实际活动中,学习信息技术知识,激发学生的学习动机,发展学生的思维能力、想象力以及掌握应用信息技术解决问题的思想和方法,从而提升信息素养。 相似文献
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