美军院校伦理观教育的“实践智慧”内核及其启示     

张小龙  李刚  史绍良 《高等教育研究学报》2011,34(3):43-45

发端于西方古典伦理学思想的“实践智慧”命题是美军院校伦理观教育的理论内核。正义行为的塑造需要以伦理德性和实践智慧两者的共同作用为前提,军人性格养成是达成实践智慧的必要修身之道,对职业生涯中的伦理道德选择给予有效指导则是实践智慧的现实意义所在。美国军事院校在着眼于价值观培育的同时,更注重伦理价值的实践指导功能。我军院校应坚持理论教育与实践指导并重的原则,构建“知行合一”的思想教育体系。  相似文献   

北宋中央集权制度探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

史绍良  吴红松 《文教资料》2009,(12):64-66

北宋初期,统治者鉴于唐末五代以来的藩镇割据局面,为加强君主专制的中央集权而采取了一系列的措施,形成了军权高度集中的兵制、财权高度集中的财制和政权高度集中的政制.这些措施顺应了历史发展的需要,对巩固政权,防止藩镇割据局面的再次发生起到了积极的作用,但也使北宋长期处于积贫积弱、被动挨打的局面.  相似文献   

以地缘战略为视角解析清末海防与塞防之争     

史绍良  吴红松 《文教资料》2010,(20):109-111

清末的海防与塞防之争,集中体现了当时统治阶级对国家战略走势的判断,体现了当时中国社会上层对地缘战略的认知,体现了当时清王朝内部的政治博弈。以地缘政治为视角,塞防的根本问题是保证陆权,海防的根本问题是保证海权,二者之间的论争肇端于一百多年前,但为今日之中国亦提供有益借鉴。  相似文献   

论思想政治教育的需求导向     

吴红松  史绍良 《科教文汇》2013,(28):14-15

思想政治教育是教育人、引导人、提高人的工作,承担着培养和提高官兵的思想道德素质、创新精神和坚强意志的使命。为适应我军使命任务的发展变化,军队思想政治教育应强化需求牵引,促进官兵全面发展,加强需求引导,提升官兵需求层次,增强需求培养,提高官兵需求意识,不断提高思想政治教育的针对性。  相似文献   

论刘少奇对毛泽东思想的历史贡献     

吴红松  史绍良 《文教资料》2011,(17):109-110

毛泽东思想是中国共产党和中国人民的指导思想,其理论的形成和指导地位的确立不是毛泽东一人之功,而是中国共产党老一辈革命家集体智慧的结晶。刘少奇在丰富毛泽东思想的理论内涵,从思想上坚信和拥护毛泽东思想,以实际行动将毛泽东思想确立为中国共产党指导思想等方面作出了巨大贡献。  相似文献   

辛亥革命百年与中国政治现代化     

史绍良  吴红松 《文教资料》2011,(16):93-94

辛亥革命是中国政治现代化的开端,建立了中华民国,践行了民主立国、共和建国、宪政治国,使中国政治从传统迈向现代,实现了政治形式合法化、政治结构理性化、政治行为多元化。辛亥革命的是非功过,至今招谤涉讼,但遗产丰富,启迪深刻。民主、共和、宪政是政治现代化的历史趋势,也是复杂的社会系统变革,需要立足现实实践,循序渐进,不断发展完善。  相似文献