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1.
文章指出实验教学是提高学校教学质量的重要环节。构建由基本技能训练、专业技能训练和创新技能训练三个模块组成的递进式实验教学模式,重在培养学生的科学态度和创新精神,提高学生的综合素质与实践能力。为了保证此模式的顺利实施,南通大学还建立了相应的实验教学动力机制、保障机制、评价与激励机制、监督与管理机制,取得了预期效果。  相似文献   
2.
优化实验教学体系 强化大学生职业技能   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着高校扩招和高等教育的改革,我国的高等教育正在由"精英教育"向"大众化教育"转变。这种转变引发了一系列教育模式的改革,即从传统的以学  相似文献   
3.
大众化高等教育背景下高校理科实验教学模式的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章提出了由基本技能训练、专业技能训练、创新技能训练三个模块组成的递进式实验教学模式。并指出优化实验教学体系、加强实验室建设、提高教师素质和科学的评价是该模块得以实施的必要条件。  相似文献   
4.
优化实践教学体系 提高高校教育质量   总被引:2,自引:0,他引:2  
实践教学是高等教育的重要环节,尤其是在科学态度和创新能力的培养上起着重要的作用.本文论述了实践教学的内涵及其必要性,分析了当代高校实践教学的现状及存在的问题.提出了强化实践教学育人意识和优化实践教学体系是提高高校教育质量的必要途径.  相似文献   
5.
6.
随着高校扩招和高等教育的改革,我国的高等教育正在由"精英教育"向"大众化教育"转变.这种转变引发了一系列教育模式的改革,即从传统的以学科知识为主的"专业教育"向现代的以促进人的全面发展的"通才教育"转变.最有代表性的就是以"加强基础,淡化专业"为指导思想的"宽口径、厚基础、复合型"的本科人才培养模式.  相似文献   
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