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20世纪七十年代．日本第二次世界大战后经济增长引起了管理学家们的重视。日本企业特别注重“软”方面．组织有一种共同遵循的目标、战略、价值、观念、行为方式、道德规范等精神因素,能及时应对外部变幻莫测的环境。这些都是西方硬性管理、科学管理所缺乏的．正是这些精神因素的巨大作用促使日本企业的高速发展。他们的成功让美国和欧洲的管理者明白了一个道理——社会文化可以与组织管理相融合．组织文化更容易造就组织的成功。 相似文献
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在孩子的脑海里,常常有很多稀奇古怪的念头,有很多他们感到新鲜的事物,并且喜欢问个为什么。然而,刚入学的一年级学生由于识字量的限制,使他们不能用文字抒发感受。因此,我决定以“每周一画”的形式作为低年级写话的辅助手段,逐渐向中年级写作过渡,让学生在潜移默化中学会写话,掌握写作技能。 相似文献
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课件制作是素材和技术的综合体,两者缺一不可.素材的好坏直接影响到课件的质量.一个综合性多功能的软件对素材的搜集有事半功倍的作用.我的首选是SnagIt,这个软件以抓图的强大为大家所熟悉,其实它的用处还有很多,是一个集抓图、图片浏览、图片修饰、加标注、网页素材下载、视频捕捉于一体的实用型软件. 相似文献
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当前社会处于急剧变革的转型时期,学校也正在经历从以物为中心向以人为中心的转换。学校以确定性知识的传递为价值中轴所架构起来的文化体系,正被逐步打破和超越。关注人的生存状态．是教育走向科学的内在要求,更是学校文化的一个重要体现。文化建设关键在于主体的文化自觉。在校长、教师、学生这三个文化主体中,决定性因素是校长。本文主要从校长、教师角度出发．就营造学校绿色文化生态,提出几点实际操作策略。 相似文献
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教师职业不是消耗性的,而是发展性的.教师的专业发展是教师个体专业水平不断获得提高的过程.虽然教师的专业发展呈现出个性差异,但就教师群体而言,还是呈现出阶段性特征.本文根据教师专业发展的成熟度将教师发展概括为职业、专业、事业及超越阶段.具体分析了教师在各个发展阶段中的行为表现并提出了相应的管理方法和艺术. 相似文献
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前言
组织文化是在人与人之间交往活动不断聚集、不断碰撞中产生的,能够为员工树立共同的信念与价值观,能够协调员工的行为,并保证为激发员工积极性而采取的放权措施而不会导致混乱.组织文化理论的出现,让长期视为管理学难题之一的团体目标与个人目标这一对矛盾得到了统一;管理者与被管理者的矛盾得到了统一;组织中约束与自由的矛盾得到了统一.将组织文化作为一种管理手段,依靠共同的价值观、共同组织目标、共同行为方式,将不同文化背景、不同认识水平、不同层次的人凝聚在一起. 相似文献
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数字化、网络化等高科技正逐步改变着学校的环境、管理、秩序、思维,以教育信息化实现学校跨越式发展,已经成为现代学校发展的重要选择。校长信息化领导力已经逐步成为学校发展的一个关键因素及校长专业发展中不可或缺的部分。笔者从英美等国对校长信息化领导力的指引到我国现阶段对校长信息化领导力内涵理解及评价维度等方面阐述了对信息时代背景下校长信息化领导力评价维度的思考。 相似文献
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